Los 3 entornos y las 3 fases

Es incuestionable que el auge de las TICs está provocando un cambio inexorable en la pragmática de las lenguas. Sin embargo, esta situación no significa que para todos los estudiosos del tema sea un hecho favorable.
Javier Echeverría en su teoría de los 3 entornos afirma que debemos aprovechar el triunfo de las TICs (tercer entorno) frente a la escritura (proveniente del segundo entorno) y el habla (del primer entorno) para promover nuestro idioma por la red. Algunas ideas que propone para que el e-español cobre importancia en el tercer entorno frente al e-inglés y otros e-idiomas son: diseñar un sistema tecnolingüístico atractivo, creando escenarios digitales que permitan cierta fluidez, hacer posible la posibilidad de jugar en red en español, crear instrumentos informáticos que permitan aprender español en la red y promover por el tercer entorno e-escritores, e-traductores y e-oradores,es decir, usuarios multidisciplinares. Las ventajas de la práctica de las redes telemáticas según Echeverría es la superposición del tercer entorno frente a los otros dos a todos los niveles, incluso el corporal, la posibilidad de actuar a distancia, así como la aparición del tiempo electrónico, multicrónico (frente al sincrónico de la vida real, tangible), la creación de la cibercultura, la capacidad de escribir textos, sonidos, e imágenes independientemente de los signos que cada país utilice para hablar o escribir en su lengua. Todos estos cambios nos hacen asumir que estamos en otro espacio lingüístico. Echeverría busca la participación de todos los hispanohablantes para promover escenarios electrónicos que permitan difundir el e-español por todo el mundo.
Raffaele Simone, por su parte, a través de la teoría de las 3 fases reivindica el uso de la escritura y la lectura como fuente de conocimiento. Afirma que el carácter secuencial de la escritura proporciona una mayor actividad mental y por lo tanto, este entrenamiento nos hace más inteligentes. La pasividad de las imágenes produce una “degradación del saber”. Las TICs promueven un mayor uso de las imágenes y los sonidos, con lo cual, nos enfrentamos hacia un “empobrecimiento de la capacidad de entender”.
En mi opinión, Simone da una visión más real en cuanto a la división de entornos o fases de la evolución de los medios de comunicación y del conocimiento del ser humano. Echevarría afirma que el primer entorno, el campo, está unido al habla, y que el segundo, la ciudad, a la escritura. La relación de conceptos creo que es errónea pues la escritura está presente en el campo tanto hoy como hace varios siglos aunque sólo estaviera al alcance de unos pocos.
Las imágenes y los sonidos prevalecen en las TICs, no obstante la escritura y la lectura también forman parte de ellas. Cada persona debe ser libre de elegir las fuentes con las que practicar sus conocimientos. Aunque sí es cierto, que es muy tentadora la pasividad que ejercen las imágenes sobre nosotros por lo que es necesaria la promoción del uso de la escritura y la lectura, tanto dentro de los medios telemáticos como fuera.